《企业培训体系建设与管理操作实务》写了一半就一直放着, 想想还是花些时间整理出来, 不能犯懒；

暂时消失一段，把手头该做的事情做一做，再来和大家交流。

谢谢各位朋友～～

    感恩是不是我们文化中比较少有的东西？我们对自己生存状态的评估是不是因为缺少了感恩的出席而少了幸福满足的体验？似乎我们表现的更多的是不满足，对他人的感激从来都不够主动，无论表达还是内心的确认，都不够充足，包括对自己至亲的人。如果说我们的情感中缺少什么元素，大致要把缺少感恩排在比较靠前的地方。

    我想,如果老板感恩，员工获得足够的信任，员工乐于伸出肩膀，挑起企业发展的重任，于是员工快乐，所以老板也快乐；如果员工感恩，企业同心同德，老板获得更多的理解和尊重，老板心情好，企业发展顺利，老板快乐，于是员工也快乐；

    如果我们对生活更多感恩，我们会感谢父母的养育，虽然他们并不富有；感谢父母的健康，虽然他们正走向衰老；感谢阳光雨露，虽然季节也会变化无常；感谢爱人的关怀陪伴，虽然也会意见相左；感谢子女的认真努力，虽然成绩也许不尽如人意；感谢有朋友能相聚，虽然联络时断断续续；感谢同事，虽然也有竞争的压力；感谢行有足、观有眼、闻有耳、思有心；感谢居有屋，屋檐外还有一轮明月，几上有一杯清茶···

    感恩非常简单，只要心存一点善良和牵挂；感恩非常原始，如同人类就是这样漫长的进化；感恩的冥想是通往幸福的隧道，琐碎具体的感恩细节是洗涤心灵的清泉。

    一些有意义有意思的洋节日还是值得我们参与体验的，如母亲节、父亲节、感恩节等。这些温馨的节日提醒着我们作为人的一些特殊意义，和不同于其他生物的特点。

    感谢你，来到这里的朋友,让我们一起心怀感激~~

   王岩君曾长期在深圳的企业任职，也曾短暂的调进重庆大学担任教授，后又被深圳政府公开招聘为知识产权局领导，在外派学习培训的时间里，写下书简。

    他把书简分享给几位朋友看，我看后很是感慨，为我们一直以来对这个近邻的不了解感到震惊，也深受他书简中对人与国家、宗教信仰与民族凝聚力、自然与国家发展历程等问题的描述和思考的感染和启迪。

    易中天曾谈过这样的观点：研究的成果是需要传播的，这是研究的根本意义所在。

    书简作为个人的思考记录，如果内容本身有一定的价值，没有得到传播，其价值就基本不存在了。于是，我建议王岩君出版这个书简，同时自己也尝试与出版商谈及此事，但是还没等我谈及正文，出版商就明确拒绝出版这类书稿。估计出版商把其归为游记类，国门大开以来能游能写的题材实在太丰富了，中国又历来不缺乏文人骚客，写游记的历史应达二千年以上。

    在博客上转载书简，验证了书商的判断。尽管王先生不仅有自己独到的思考，其描述也是文笔优美流畅，可读者甚少，甚至我还可以猜测，这“完成转载之感想”的几句话，点击的朋友可能会更多。

    呵呵，传播，确实是一门学问。百家讲坛在成为收视率垫底几乎被砍掉的栏目时，调整好研究成果与传播方式之间的关系后，百家讲坛才又风靡全国。看来对传播的研究运用绝不仅在狭义传媒领域呀！

    虽然中国企业与其他发达国家的企业一样，正以更积极的态度学习和使用这些企业管理方法和工具，但是和比其他国家的使用者相比，满意度更低。这是贝恩公司连续两年对300多家中国各个行业不同规模的企业调查数据得出的结论。

    为什么中国企业的满意度更低？是这些管理工具不符合中国企业现阶段的实际情况？还是对工具本身的理解和使用不够准确？

    其实，每一种管理工具的引进和使用，就企业而言都伴随着一次相当规模的管理状态梳理和组织变革，企业在这个方面的人力、财力、时间等投入是相当大的，从开始的充满期待积极投入，到后来有可能出现的不甚满意或者无可奈何，让许多中国企业提到这些管理工具，向往者有，怀疑者有，惧怕者有，排斥者也有。

    已经先吃螃蟹的企业，其中酸甜苦辣心里有数；有可能引用新的管理工具的企业，多是被管理咨询公司推动着走，顾问们带来的信息是企业领导层获取相关信息的主要渠道。其实，向那些已经吃过螃蟹的人多学习学习，把信息来源渠道和比例做一个规划，可能有更多的收获吧？

    企业内部培训的顺利组织实施，在培训体系建立、人力资源投入、预算保证的基础上，相关管理制度是保证目标达成的必要条件。

企业培训制度的建立，根据企业文化特征和发展阶段逐步完善。基本制度应该包括：

1.         公司培训机构组织架构、部门职责；

2.         培训部门年度工作目标；

3.         培训部门各岗位员工工作职责；

4.         培训部门各岗位员工年度工作目标与考核办法；

5.         员工培训制度；

6.         员工年度培训计划；

7.         各岗位员工培训核心课程大纲；

8.         兼职讲师选拔、训练、管理制度；

9.         优秀兼职讲师评选与奖励制度；

10.     讲师行为规范、学员行为规范、培训纪律与处罚制度；

11.     培训预算与预算管理制度；

12.     员工培训管理基本流程;

13.  员工培训年历和培训月历发布制度;

14.  培训项目实施管理操作工具与表单范本;

15.  培训联络信函格式与范本;

16.  学分管理制度与操作办法;

17.  关键岗位员工能力模型与课程匹配清单;

18.  核心(必修)课程目录与三级课程大纲; 选修课程目录与一级课程大纲;

19.  师资库(外部师资与内部师资);

20.  培训评估制度与操作办法等;

以上各项制度可以汇编成《员工培训管理制度手册》，用于指导培训部门的日常工作，也使企业内部成员明了培训部门的工作状况。